《爱因斯坦和小女孩》教学设计

作     者：宋芹 

作者机构：江苏省涟水县郑梁梅小学 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2011年第12期

页      码：21-23页

摘      要：【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，教师应抓住典型的生活细节，适当创设情境让学生感悟人物的性格。引导学生展开想象，把培养观察、理解能力和口头表达能力结合起来。

主 题 词：《爱因斯坦和小女孩》 教学设计 《语文课程标准》 学生个性化 口头表达能力 阅读实践 设计理念 生活细节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203219230...