拉动三根“主线”:给小学英语课后作业“变变脸”——全态作业的变式设计

作     者：严晓云 

作者机构：江苏南通市通州区实验小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：62-64页

摘      要：课后作业是对课堂教学有益的补充与延伸，是对学生在课堂上所学知识进行巩固与深化的重要载体。在“学为中心”背景下，要善于给传统的作业“变变脸”，要基于语言习得主线，设计巩固型作业；基于学习情感主线，设计整合型作业；基于生活应用主线，设计实践型作业。

主 题 词：小学英语 课后作业 “变变脸” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203219279...