情感教育在高中美术课程教学中的融入

作     者：罗永钢 

作者机构：兰溪市第五中学 

出 版 物：《文理导航》 

年 卷 期：2017年第4期

页      码：97-97页

摘      要：美术教师应该精于情境设计，通过学生对美术作品的欣赏以及课外的实践，让学生在体验美的过程中来创造美，丰富自己的情感世界，提高审美能力和综合素质，促进学生全面健康的发展和成长。

主 题 词：情感 情境 欣赏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203219569...