导学单设计:在多角度品读中凝练

作     者：缪海燕 

作者机构：江苏省如东县河口镇于港小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：20-20页

摘      要：作为学生学习语言文字、体悟文字情感的重要媒介,我们教材里的每一篇课文都承载着培养学生阅读能力和表达能力的重要使命。发掘每个学段课文的文学价值和教学价值,陶冶学生情操,发展语言表达能力,提升语言核心素养,将会起到很大的推动作用。在具体教学实践中,我尝试从作者、编者、学生三个角度分别品读课文,凝练出符合学生当前认知的学习菜单来。

主 题 词：语言表达能力 设计 导学 语言文字 教学价值 阅读能力 教学实践 学生 

学科分类：081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203219768...