美术课堂与建构主义交汇的教学案例

作     者：高丽 王奎阶 

作者机构：山东省淄博市临淄区第二中学 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2010年第25期

页      码：89-90页

摘      要：中国民间美术种类多样、历史悠久、寓意丰富、自成体系，存在于百姓物质与精神生活的诸多方面。人美版教材涉及年画、风筝、玩具、剪纸、刺绣等多种民间美术形式。第20课“中国民间美术”是重要且相对独立的教学单元。笔者把教材内容设计为2单元课时，其中1课时将民间年画作为教学内容。因为山东潍坊杨家埠是中国三大年画产地之一，结合本地区文化艺术进行教学，学生可以根据自己的生活经验，探讨民间年画的文化功能、表现特征，可以增强对传统文化的认同感和归属感。

主 题 词：教学案例 美术 建构主义 交汇 课堂 教学单元 精神生活 内容设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2010.25.089

馆 藏 号：203219798...