C语言程序设计课程的PBL研究性教学探讨

作     者：王岩 卢曦 陆盈 

作者机构：南通理工学院 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：153-154页

摘      要：以高校计算机专业和计算机交叉学科的一门主干课程——C语言程序设计为视角,应用PBL(Problem-Based Learning)教学方法,探索实践C语言程序设计课程的研究性教学模式,并对某学期的学生成绩进行统计分析,从统计结果来看,基于PBL教学方法的C语言程序设计课程研究性教学模式有较好效果。

主 题 词：C语言程序设计 PBL 研究性教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2015.12.153

馆 藏 号：203219799...