从教学技能到教学艺术

作     者：彭道林 PENG Dao-lin

作者机构：湖南涉外经济学院 

基　　金：2015年度湖南省教育科学"十二五"规划重大委托课题"湖南应用技术型高校标准体系研究"(XJK015ZDWT001) 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2017年第2卷第2期

页      码：118-121页

摘      要：教学需要语言技术、书写技术和组织指导的技术。句子就是命题,掌握实然性命题、应然性命题、或然性命题的基本特点,并多多运用或然语句(命题)是教学必要的技能。教学达到艺术境界至少需在以下三个方面努力:一是知识达到相当的广度和深度;二是技巧上的千锤百炼;三是不断地总结积累。艺术教育具有崇高的地位,加强艺术教育,有利于实现教学艺术。即使是艺术教学,也需要不断探索和追求,才能走向教学艺术。

主 题 词：教学技能 教学艺术 艺术教育 命题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-0717.2017.02.019

馆 藏 号：203220356...