《血栓形成》教学案例的设计和思考

作     者：潘太健 陶理能 李玉华 Pan TaiJian;Tao Lineng;Li Yuhua

作者机构：上海市浦东新区卫生学校上海201399 

基　　金：上海市浦东新区卫生和计划生育委员会面上项目(PW2014A-9) 

出 版 物：《基层医学论坛》 (The Medical Forum)

年 卷 期：2017年第21卷第14期

页      码：1833-1835页

摘      要：以往病理学中《血栓形成》的教学采用教师讲授的方法,理论知识较粗糙乏味,较难理解和记忆。本文主要介绍在《血栓形成》的教学中采用了任务引领、分组病例讨论、网页案例教学和MAKA链接制作的教学方法,把时间和解决问题交给学生,学生需要借助前面所学和查阅新知识去完成任务分组讨论,总结;同时,教师参与小组讨论,巡视并进行诱导提问,实时了解学生学习的动向;教师通过提问和讲解帮助学生完成任务,最后,学生提出问题和总结发言,这样,教师进行针对性地教学,改变了一言堂的教学模式。课后,运用MAKA技术进行链接制作,我们的成果可以分享给任何一个想学习病理学的人,教师应结合学情和当下实用的教学方法,实时评估教学效果,不断深入教学内容,提升自身的教学能力。

主 题 词：血栓形成 任务引领 病例讨论 MAKA教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.19435/j.1672-1721.2017.14.077

馆 藏 号：203220751...