社会影响力债券在学前教育领域的应用及启示——以美国犹他州优质学前教育项目为例

作     者：武欣 宋占美 WU Xin;SONG Zhanmei

作者机构：北京师范大学北京100875 山东英才学院山东济南250104 

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学一般课题"基于多模态信息技术的留守儿童发展评估与教育促进研究"(BHA160085) 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：112-117页

摘      要：当前世界各国面临着财政投入不足或财政投入低效的共同难题,社会影响力投资(SIB)模式是运用市场规则实现义利并举、公益与商业相结合的新型投资方式。2013年美国犹他州优质学前教育项目将SIB模式支运用于学前教育领域。美国犹他州优质学前教育项目不仅引入市场机制追求经济效益,而且以高品质学前教育受益最多最大的弱势群体作为优先服务对象,基于严格统计、项目设计与运行评估来保障学前教育服务的高质量。

主 题 词：社会影响力 债券 学前教育 财政投入 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.03.019

馆 藏 号：203220849...