学考选考特性功能、质量控制及其完善——基于“浙江模式”的研究

作     者：冯成火 吴东平 Feng Chenghuo;Wu Dongping

作者机构：浙江省教育考试院 浙江省教育考试院命题处处长杭州310012 

基　　金：2015年浙江省教育科学规划课题"学考纳入评价的新高考命题机制研究"(2015SC342)的部分成果 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2017年第37卷第4期

页      码：1-7,26页

摘      要：在新一轮高考改革模式下,浙江省的学考选考与高考深度融合,学考与选考既自成体系又交叉重叠,学生成绩对参考群体的高依赖性,考试更趋高利害与高风险化。根据学考选考的性质与功能定位,质量控制的重点是把握好成绩曲线的形态与关键节点,核心是试卷难度结构的设计及实现,基点是遵循教育测量方法与技术规程。要充分发挥学考选考对教学导向功能,努力构建难度控制数学模型,积极探索不同科目与考次之间考试等值的有效途径。

主 题 词：高考改革 浙江模式 学考选考 质量控制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.04.003

馆 藏 号：203220948...