巧用激活艺术 提高课堂效益

作     者：刘惠良 

作者机构：广东省博罗县公庄中心小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：25-25页

摘      要：美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”因此,课堂教学巧用激活艺术十分必要。一、巧设导语,激活课堂教学是一门艺术,不在于向学生传授知识的多少,而在于启发、激励。而别具一格,精心设计的导语,不仅是一堂课良好的开端,也是教师艺术的创造。它好比一块试金石,激起学生内心的涟漪,营造愉悦的学习氛围,诱发学生的求知欲望和学习兴趣。

主 题 词：课堂效益 课堂教学 堂课 布鲁 课程标准要求 惠州一绝 接天莲叶无穷碧 小荷 映日荷花别样红 儿童游戏 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

馆 藏 号：203221048...