自主学习:依靠阅读获取知识

作     者：郑祥旦 

作者机构：福建省大田县教师进修学校福建大田366100 

基　　金：福建省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题(FJJK14-343) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2017年第33卷第4期

页      码：40-43页

摘      要：让学生学会阅读,包括读后的说、听、写,是培养自主学习能力、推动"先学后教"教学模式进一步发展的便捷可操作的行动策略。学生依靠阅读获取知识自主学习模式可设计为:阅读—演讲—倾听—练习,即读数学、讲数学、听数学、写数学。即:依靠阅读从课本中直接获取知识;阅读之后,学生经过自己的再加工在小组、班级讲解知识;倾听同伴讲解时,学生在新的起点上质疑互动、悦纳知识;独立练习时,学生在书写中完善认知结构。

主 题 词：自主学习 读说听写 行动策略 数学阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2017.04.010

馆 藏 号：203221642...