基于ADDIE模型的微课设计与反思——以七年级地理“自然环境与聚落的关系”为例

作     者：廖乐 柳爱兰 龚湘玲 

作者机构：广东省深圳市福田区侨香外国语学校广东深圳518040 广东省深圳市福田区外国语学校广东深圳518000 广东省深圳市教育科学研究院广东深圳518040 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2017年第8期

页      码：48-51页

摘      要：微课具有短小精悍、应用方式灵活、教学目标清晰等特点,已日益受到学生、家长和教师的青睐。微课以微型教学视频为主要载体,好的微课或微视频的形成仍然还是要关注教学设计本身。ADDIE模型就是一种适用于教学设计的科学模型,后被其他学者改良,构建了更适用于微课的教学设计模型。本文使用改良后的ADDIE模型对七年级上册第三章第四节＂世界的聚落＂一课中＂自然环境与聚落的关系＂知识点进行微课设计,此微课中的主要载体——微视频以第一名的成绩获得第二届广东省中学地理技能大赛一等奖。现将此微课的设计内容与反思分享,希望能为教师的微课教学设计提供一定的科学帮助。

主 题 词：微课 ADDIE模型 案例研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2017.08.015

馆 藏 号：203223521...