实践反思:不断超越的发展——影响中小学教师可持续发展的智慧因素探析

作     者：曹海永 

作者机构：江苏省通州市金沙小学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2004年第19期

页      码：18-19页

摘      要：在教育领域，实践反思是指用批判和审视的眼光，以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业思想、观念和行为等进行剖析，并作出理性判断与选择，从而实现自身观念与行为的完善、变革。其实质应该是唤醒教师的主体创造性，促使教师不断追求教育实践的科学性和艺术性。

主 题 词：中小学教师 教育领域 职业思想 实践反思 教育实践 观念 唤醒 对象 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203223781...