注重概念的建立过程——“功率”教学设计

作     者：余潇杭 王劲松 

作者机构：深圳大学师范学院附属中学 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2017年第46卷第5期

页      码：64-67页

摘      要：功率的概念对初中生来说相对抽象,通过文中＂功率＂的教学设计,试图注重创设生活情境、探究活动、问题情境,让学生在具体情境中一步步建立起描述做功快慢的物理量——功率,体现注重概念建立过程的概念教学理念.

主 题 词：概念 建立 功率 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2017.05.021

馆 藏 号：203223820...