高中阶段素描基础教学中创造性思维模式的培养

作     者：张福安 

作者机构：沧州市第一中学美术教研室河北沧州061001 

出 版 物：《沧州师范学院学报》 (Journal of Cangzhou Normal University)

年 卷 期：2008年第24卷第2期

页      码：113-114页

摘      要：多年来，我国美术基础教育模式一直沿用传统的美院基础教育教学模式。作为造型艺术基础的素描教学也是如此，尤其在高中阶段，为应对美术专业考试，学生们常常屈从于某些固定的“素描写生”模式。这些模式缺少了学生个人的内心体验，缺少了对于学生创造力，个体思维力，精神意识的引导，严重束缚了学生的个性，导致了对素描概念的误解，不利于以后的艺术发展。为了发展学生们每个人在艺术观念的心智，情感，思维，以及相对独特的创造力，我们应该从素描基础教学抓起，从高中阶段抓起，增加创造性思维模式的训练，把培养学生创造力放在首位，改变他们现有的传统思维模式，逐渐形成以个人内心体验为主导的，新的造型意识。

主 题 词：素描教学 基础教学 思维模式 高中 培养 教育教学模式 美术基础 造型艺术 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 0101[哲学-哲学类] 04[教育学] 010106[010106] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4762.2008.02.060

馆 藏 号：203224938...