认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学

作     者：邹涛 ZOU Tao

作者机构：电子科技大学外国语学院 

基　　金：四川省社会科学研究“十三五”规划课题“基于核心素养的外国文学阅读课程设计”(SC16WY011) 中央高校基本科研业务费项目“记忆科学与叙事学的界面研究”(ZYGX2014J124) 电子科技大学教改项目“以伦理为导向的高校文学教学研究与实践探索”(2015XJYYB070)的阶段性成果 

出 版 物：《英语研究》 (English Studies)

年 卷 期：2017年第15卷第1期

页      码：12-19页

摘      要：本论文以认知科学和伦理批评为理论支撑,介绍笔者以美国当代作家斯蒂芬·多宾斯的短篇小说《堪萨斯》（1999）为阅读素材的一项教学实践,探讨如何在文学课程中利用认知理论有效发挥文学的示范功能、情感交流功能、认知功能以及“塑造”功能,彰显跨文化、跨学科的比较文学意识如何帮助文学教师更好地促进外国文学与中国当下现实的深度互动。

主 题 词：认知研究 读心能力 伦理批评 外国文学教学 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 050108[050108] 05[文学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203225008...