读写结合 提升学生的审美情趣——以朱自清的《绿》为例

作     者：邵正堂 

作者机构：江苏邗江中学(集团)北区校维扬中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：143-144页

摘      要：如何提高学生语言的表达能力,提升学生的审美情趣,是每个语文老师一直在探讨的的课题。学生的审美情趣,也是学生的核心素养之一,这作为语文教学的一个目标理应伴随着语文课堂教学。能有效地实现读写结合,不失为是实现这一目标的有效途径。要做到这一点,我认为要从三方面入手,一是教师备课时,要摆脱教参的束缚,自己去读文本,把自己对文本的体悟带入课堂,就有可能接近学生的实际;二是从学生的角度入手,如布置预习,让学生把想了解的或不懂的问题提出来,教师根据学生的问题设计教学的重难点；三要考虑文本与学生习作如何对接，选择学生易接受，易学习的点入手。

主 题 词：读写结合 课堂教学 教参 写作方法 摇曳多姿 朱自清先生 课堂内容 喻句 表达技巧 置身其中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203225406...