中学教师嗓音疲劳测试分析

作     者：王刚 韩艳艳 李芳 林梓华 唐艺芬 李爱红 杨静静 WANG Gang;HAN Yan-yan;LI Fang;LIN Zi-hua;TANG Yi-fen;LI Ai-hong;YANG Jing-jing

作者机构：乌鲁本齐市眼耳鼻喉专科医院耳鼻咽喉科830002 乌鲁木齐市教研中心 

出 版 物：《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》 (Chinese Journal of Otorhinolaryngology Head and Neck Surgery)

年 卷 期：2010年第45卷第9期

页      码：713-718页

摘      要：目的 探讨乌鲁木齐市中学教师嗓音疲劳与咽喉患病的状况.方法 对乌鲁木齐市教研中心提供的109所中学的11 689名教师进行二阶段随机抽样,抽取3217名教师进行嗓音疲劳测试、咽喉部常规检查,对常规检查异常者进行频闪喉镜检查.结果 3217名中学教师嗓音疲劳测试中不同时段失败率差异有统计学意义（采用两因素设计的一元定量资料方差分析,下同,F=202.653,P＜0.01）.咽喉正常组2 309例及患病组908例中不同性别、不同时段间嗓音疲劳测试失败率差异有统计学意义（P值均＜0.01）,女教师比男教师嗓音疲劳测试的失败率高,男女教师嗓音疲劳测试音量要求高时失败率高.不同咽喉疾病组之间嗓音疲劳测试失败率差异有统计学意义（F=9.516,P＜0.01）.嗓音疲劳测试中不同性别、不同时段之间平均声压级（mean value sound pressure level）、平均基频（mean value fundamental frequency）差异有统计学意义（P值均＜0.01）,男教师的平均声压级大于女教师,女教师的平均基频大于男教师.不同民族教师嗓音疲劳测试不同时段的失败率差异有统计学意义（P值均＜0.05）,维吾尔族教师失败率最高,汉族最低,两两比较证实汉族和维吾尔族教师各时间段差异均有统计学意义（P值均＜0.05）,其他族别教师间比较差异无统计学意义（P值均＞0.05）.结论 嗓音疲劳在中学教师的工作中普遍存在,音量要求高时更容易发生嗓音疲劳,女教师更易发生嗓音疲劳,维吾尔族教师更易发生嗓音疲劳.

主 题 词：语音障碍 职业群体 喉镜检查 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100213[100213] 10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-0860.2010.09.003

馆 藏 号：203225924...