自主性游戏中的“留白”艺术

作     者：沈永萍 

作者机构：江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属淞南阳光幼儿园 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2017年第7期

页      码：39-39页

摘      要：一、增加材料,让探索“留白”《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”活动材料的投放和提供是幼儿学习、游戏的重要依托,孩子是通过与材料的互动来获得发展的,自主性游戏则是孩子通过材料来学习和获得发展的典型。当然,有些材料不需要我们精心准备,但需要我们学着保护和等待。

主 题 词：性游戏 探索活动 教育指导纲要 游戏活动 常规要求 游戏时间 兴趣选择 性交往 游戏体验 组织策略 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2017.07.024

馆 藏 号：203227188...