数字素养教育与艺术教育融合研究

作     者：李忠阳 孙宁 Li Zhongyang;Sun Ning

作者机构：东北师范大学文学院吉林长春130024 东北师范大学传媒科学院吉林长春130117 

基　　金：2016年度国家社科基金一般项目"国民‘文学生活’数字化转型研究"(项目编号:16BZW020)阶段性研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：131-134页

摘      要：在信息技术迅速发展、数字媒介广泛覆盖的数字时代,数字素养已成为21世纪公民应具备的基本能力之一,毫无疑问地是"互联网+"时代教师与学生的核心素养之一,也是信息技术教育发展的必然要求。数字素养教育与其他学科教育的融合正成为教育技术界新的关注点,也是众多学科课程发展的新延伸。据此,该文在简要分析数字素养教育融入艺术教育可能性的基础上,分别从教学内容、教学模式、教师与学生四个方面,探讨了如何在艺术教育领域背景下展开内容相关的数字素养培养,以期实现数字素养教育与艺术教育的融合,促进学生艺术能力与数字能力的协同发展。

主 题 词：数字素养 数字素养教育 艺术教育 媒介素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2017.05.020

馆 藏 号：203227388...