从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现

作     者：吴亚娟 

作者机构：江苏省常州市武进区花园小学 

出 版 物：《江苏教育（教育管理）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：37-39页

摘      要：学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面。仅仅停留在＂文本的自我描绘＂的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的＂规划＂实践中实现。即＂学校文化规划＂不仅仅是最后的一个文本,更是一种实践活动、动态的过程,它是促进学校自身发展、提升办学水平的必要前提,是学校对自身未来的自我设计,是学校未来发展的蓝图,是学校自主发展的推进器,它具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能。

主 题 词：文化规划 “花儿”文化 文化主张 价值实现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203227467...