基于微型学习理念的网络课程微型化设计与实现──以“现代教育技术”网络课程为例

作     者：王国华 俞树煜 李亮 梁胜男 

作者机构：西北师范大学教育技术学院 

基　　金：教育部─中国移动科研基金(2012)研发项目"教育信息化理论研究"(项目编号:MCM20121011)专项资助成果之一 

出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：89-94页

摘      要：在当前课程开放与资源共享运动潮下,在线学习效果优化方法已成为众多研究者的关注点。文章通过对当前网络课程应用现状的分析,发现众多课程存在知识模块庞大和聚合度过高等问题,不能有效适应网络学习者特征,学习效果也不能得到充分地保证。针对当前网络课程知识块过于"臃肿"的弊端,文章提出网络课程微型化设计的方法:根据知识细化理论对较大知识块进行重新切割、选择、排序,并按层次进行组织,以符合不同学习者学习需求。在微型学习理念与细化理论指导下,文章对微型网络课程特点、设计原则、知识细化方法、学习目标设计、学习活动设计、学习评价设计等方面进行了探讨,并基于Moodle平台设计与开发了一门微型化的网络课程,具有一定的理论与实践价值。

主 题 词：微型化 网络课程 设计 开发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13541/j.cnki.chinade.2014.04.020

馆 藏 号：203227585...