基于文本特征的阅读教学实践

作     者：卞金华 

作者机构：江苏省高邮市南海中学 

基　　金：江苏省扬州市教育科学“十二五”规划立项课题“英语学习者自主性情感态度因素的养成研究”的部分研究成果 课题批准文号为G/11/P/114 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2014年第37卷第11期

页      码：31-36页

摘      要：基于目标文本的一般文本特征和独有文本特征进行教学设计是开展创新阅读教学的有效途径之一。在基于文本特征的多元性文本解读过程中，应以理清文本文脉和意脉为主线，通过发掘目标文本的肌理，开展与文本特征密切相关的个性化阅读教学活动，以避免落入抛开文本特征盲目套用现成阅读模式的窠臼。

主 题 词：阅读教学 文本特征 创新阅读 文本图式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203227975...