意少一字则义阙 句长一言则辞妨——初中语文创意微写作课程教学初探

作     者：于洋 

作者机构：江苏省南京市第五十四中学 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (ChuZhongSheng ShiJie)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：29-32页

摘      要：由于种种原因，作文教学现在却成了困扰广大师生的一大难题——教师怕教，学生怕写，考试得分总在“中下游”徘徊。如何才能提高九年级学生的作文水平呢？笔者进行了深刻的反思，并依据自己十多年的作文教学实践，开展了初中语文创意微写作，并取得了一些成效，希望能给大家一些启发。

主 题 词：作文教学 思考 认识 做法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203227981...