“我身边的小能人”习作指导课教学设计

作     者：俞双良 

作者机构：南京市高淳区固城中心小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen(JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2017年第4期

页      码：49-49页

摘      要：【学情分析】课前我设计了＂采访记录单＂,了解学生对小能人的理解。第一类：＂采访记录单＂反馈显示,全班45名同学,23人认为小能人是各个方面都好,即全才才是能人。代表性的记录如下：（1）她写字写得很好。（2）她语文成绩很好,因为她在考前很努力背书。（3）她歌唱得好。（4）她特别喜欢看书。

主 题 词：教学设计 习作指导课 学情分析 语文成绩 记录单 采访 课前 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2017.04.021

馆 藏 号：203227983...