“整理课”:让学生在整理中学会学习

作     者：杨显攀 

作者机构：浙江省温州市籀园小学浙江温州325000 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：42-44页

摘      要：浙江省温州市籀园小学坚持开设"整理课"校本课程十余年,帮助学生建立个性化的学习方法和学习策略系统。"整理课"包括整理学习心情、学习工具、课堂学业、学习方法和学习策略四项内容,按照六年一贯、循序渐进的原则进行课程目标设计。实施"整理课"教学,要综合运用"特殊教学模式"和"一般教学模式",加强过程指导,突破学科界限,建立民主开放、动态发展的评价机制。

主 题 词：校本课程 整理课 认知图式 整体性学习 特殊教学模式 一般教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203228140...