微课的开发模式构建与应用——以C语言程序设计为例

作     者：缪巧玲 马燕 范文翔 陈丽彬 MIAO Qiaoling MA Yan FAN Wenxiang ellEN Libin

作者机构：重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆401331 重庆师范大学研究生院重庆401331 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 福建省漳平市实验幼儿园西园校区福建龙岩364400 

基　　金：重庆市教委人文社会科学研究项目"基于微信公众平台的移动微课研究与系统设计"(15SKG040) "基于大数据环境下TPACK能力的职业教师信息素养培养模式与评价机制研究"(15SKG039) 重庆市研究生教改项目(yjg123039 yjg143091) 重庆市教育科学"十二五"规划2013年度教育技术专项"基于云计算的移动学习模式研究与系统设计"(2013-JS-003) 

出 版 物：《数字教育》 (Digital Education)

年 卷 期：2017年第3卷第2期

页      码：60-66页

摘      要：随着近年来移动智能终端技术的飞速发展,泛在学习有了更为坚实的技术支持,而微课正是这种泛在学习的体现。微课聚焦重、难点,可以让学生反复观看,在一定程度上减少了教师在课堂上对重、难点的反复讲解。通过分析微课产生的背景,在对微课、慕课等容易混淆的概念及特点进行分析与界定的基础上,构建了一个微课的开发模式,该模式由前期准备模块、内容分割模块及微课应用模块等六个部分共同组成。以内容分割和微课应用这两个模块为核心,对C语言中最难理解的循环结构进行具体阐述,分析如何运用该模式进行微课的开发。

主 题 词：泛在学习 微课 模式构建 C语言程序设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-0069.2017.02.012

馆 藏 号：203228181...