以工作过程为导向创新《仪器分析》课程教学的实践

作者机构：常州工程职业技术学院制药与生物工程技术系《仪器分析》课改小组 

出 版 物：《常州工程职业技术学院学报》 (Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：59-61页

摘      要：为了真正体现职业教育的职业性特点,我们以工作过程为导向进行仪器分析课程教学,分别从学习情境的设计,教育方法、教学评价多方面进行改革,结果表明,由工作过程导出学习领域,并通过与社会实践密切结合的"学习情境"具有合作性、有效性和个性化的特点,对学生的职业技能和职业素质均有较大的提升。

主 题 词：职业教育 工作过程 仪器分析 学习情境 

学科分类：08[工学] 080401[080401] 0804[工学-材料学] 081102[081102] 0811[工学-水利类] 

馆 藏 号：203228634...