构建“悦芽争章”评价体系——基于学生核心素养的评价体系

作     者：马玲 宋艳娜 

作者机构：陕西省西安市莲湖区远东第一小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：79-79页

摘      要：学生评价是教育评价中的重要组成部分。评价，不仅要关注学生的学业，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生自我认识、建立自信，发挥评价的教育功能。为此，我校以雏鹰争章为基础，从学生的品德素养、健康素养、交际素养、阅读素养、艺术素养、学习素养、生活素养等方面，构建了适宜我校学生发展的多元评价体系，引导学生在客观、综合、形象的评价体系中快乐成长。

主 题 词：多元评价体系 学生评价 品德素养 教育评价 自我认识 教育功能 交际素养 阅读素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2017.04.070

馆 藏 号：203230295...