基于实景实验教育价值的应用研究——以酸碱中和滴定探究实验为例

作     者：夏振洋 李伟华 田丰玲 刘光文 

作者机构：重庆市彭水县教师进修学校409600 重庆市彭水县国土局409600 重庆市彭水县中学校409600 

基　　金：重庆市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“数字化探究实验对中学师生的逻辑思维养成研究”(2014-38-001) 彭水县科委科技人才队伍建设项目:乌江流域生态环境动态监测数字化研究团(PSKJJH-KJRC2014001)课题经费资助 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：17-20页

摘      要：探究实验是中学化学教学中重要组成部分，选择教材中实验和改进实验也是研究者研究的热点，对于实景实验的研发是教学设计的一个重要部分。从问题的提出、研究的设计与实施、结果与分析方面分别对实景实验与教材中实验进行比较；经问卷调查和访谈指出：实景实验采用现代化仪器教学，在实景认知、教材理解、分解难度、思维提升、情感教育等方面均有显著作用。

主 题 词：实景实验 探究实验 教育价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2017.04.004

馆 藏 号：203230342...