教育之学:增进人类生命能力的学问

作     者：田夏彪 

作者机构：大理大学教育科学学院云南大理671000 

基　　金：国家社会科学基金西部项目(15XMZ051) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880068) 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：12-21页

摘      要：教育学是一门增进人类生命能力的学问。学好教育学要树立教育乃为成人化学问之宗旨的意识,通过人类起源发展与教育、教育与人性境界提升关系来把握教育之本质。学习教育学需要夯实知识基础,通过跨学科视野来理解教育,实现以教育为窗口来认识宇宙天地、以教育为方式融入社会生活之目的。学习教育要认识到教育即智慧的艺术,通过实践来彰显教育活力,发挥生命主体交往的启蒙自觉和生命个性激发的价值意义。

主 题 词：教育学 生命能力 人性境界 跨学科知识 动态实践性 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203230376...