基于概念教学的课堂教学实践——以“细菌和真菌在自然界中的作用”一节为例

作     者：隋璐 周然 方瑾 

作者机构：北京市海淀区清华大学附属中学永丰学校北京100094 北京市海淀区名师工作站北京100195 北京师范大学生命科学学院北京100875 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2017年第52卷第4期

页      码：41-44页

摘      要：从教学设计理念、教学设计与实施过程、教学设计途径等3个方面,阐述了人教版8年级上"细菌和真菌在自然界中的作用"一节的教学。笔者立足概念教学,基于课程标准和具体内容梳理概念体系、依据学生认知规律设计问题链条,从而引导学生由兴趣出发,在自主探究中获得平衡与稳态的学科思想,在科学探究中提升理性思维和科学探究素养。

主 题 词：概念 问题 学科思想 理性思维 科学探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2017.04.014

馆 藏 号：203230386...