探索利用数字化工具创作扎染手工艺品对高中创客教育的意义

作     者：李娥 LI E

作者机构：天津市美术中学天津300141 

出 版 物：《天津科技》 (Tianjin Science & Technology)

年 卷 期：2017年第44卷第4期

页      码：76-77页

摘      要：使用数字化工具,倡导创造新形式扎染手工艺品,鼓励数字化平台分享,以培养艺术高中生跨学科解决问题的能力。在自主开发的"扎染"创客教育项目中,大胆尝试了传统工艺和数字化工艺的结合,利用不同的教学模式,更加关注学生"做中学",通过分享,使制作过程延展为更为广泛的经验、技能甚至是知识。力图使手工艺品的创作成为培养学生创新能力的重要渠道。

主 题 词：创客教育 扎染 体验 实践 分享 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14099/j.cnki.tjkj.2017.04.025

馆 藏 号：203230453...