C程序设计教学中的大小翻转

作     者：吕俊 陆淑娟 LV Jun;LU Shu-juan

作者机构：南京工业大学计算机科学与技术学院南京210009 

基　　金：2016年南京工业大学教育教学改革研究课题立项项目(No.2016-44) 

出 版 物：《现代计算机》 (Modern Computer)

年 卷 期：2017年第23卷第8期

页      码：18-21页

摘      要：翻转课堂作为一种新的教学模式,为程序设计类课程提供一种新的教学思路,体现教师主导、学生主体的教学理念。在C程序设计课程中,通过大、小两种翻转形式的设计及相应的措施保障,活跃课堂氛围,提升学生的学习自主性,培养团队协作精神和创新精神。

主 题 词：翻转课堂 程序设计基础 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-1423.2017.12.005

馆 藏 号：203230496...