基于先学后教视角下核心问题的生长路径

作     者：芮金芳 

作者机构：江苏省溧阳市外国语学校 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：11-13页

摘      要：基于“核心问题”展开的先学后教数学课堂,以核心问题引领学生深度学习的生长和方向.但在实际教学中常出现问题思维空间过窄、涉及面过散、深度过浅等现状.如何设计核心问题才能触及学生的思维,提升学生数学学习的关键能力？笔者拟从先学后教课堂的现状分析、核心问题生长的实践路径谈谈自己的实践思考.

主 题 词：先学后教 核心问题 生长路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2017.10.006

馆 藏 号：203230508...