我国高等教育区域协调发展的路径选择及制度安排:基于资源的视角

作     者：段从宇 李松林 DUAN Cong-yu;LI Song-lin

作者机构：云南师范大学高等教育与区域发展研究院云南昆明650092 云南省高校工委云南昆明650223 

基　　金：全国教育科学规划项目"高等教育结构动态调整机制构建研究(EIA140416)"中期成果 云南省哲学社会科学研究决策咨询项目"云南-大湄公河次区域教育合作联盟构建的必要性及可行性研究"阶段成果 

出 版 物：《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Yunnan Normal University：Humanities and Social Sciences Edition)

年 卷 期：2017年第49卷第3期

页      码：97-103页

摘      要：在资源总量和资源配置效率的综合影响下,我国高等教育发展呈现明显的区域不协调,形成了"极度失调区、严重失调区、中度失调区、轻度失调区、中级协调区、初级协调区"多元并举的格局。针对不同的协调发展区,分别采用"培育增长极、梯度推进、网格开发"的高等教育资源再配置模式,是实现我国高等教育区域协调发展的重要路径。在资源配置的具体制度设计上,鉴于增长极区域较强的高等教育资源要素汇集能力,理应充分发挥增长极地区的资源获取优势,实施向增长极重点倾斜的系列政策;鉴于非增长极区域相对有限的高等教育资源获取能力,理应系统考虑非增长极地区资源配置的回流效应,实施向非增长极区域辐射的系列政策。

主 题 词：高等教育区域协调发展 高等教育资源 路径选择 制度安排 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-5110.2017.03.014

馆 藏 号：203230658...