核心素养导向的初高中物理整合教学研究

作     者：朱健 

作者机构：宝应中学 

基　　金：江苏省教学研究“十二五”立项课题《初、高中物理教学衔接的研究》的研究论文 课题编号:2013JK10-L168 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：24-27页

摘      要：本文建立在《初、高中物理教学衔接的研究》省级课题基础上,依据初、高中学生核心素养发展目标,针对初、高中学生思维能力层级现状,在布卢姆教育目标分类理论指导下,应用大卫·库伯的体验学习设计教学活动,进行初、高中物理教学整合实践研究,发展学生的物理核心素养。

主 题 词：物理核心素养 教学衔接 思维分层 体验学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203230846...