核心素养校本化评价研究

作     者：张敏 

作者机构：上海市静安区第一中心小学 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：56-61页

摘      要：以评价研究为切入口，通过构建新的评价框架，实现对学生的全面评价，从而促进核心素养的落地。评价研制过程经历了“确定核心素养的评价维度”“选择适切的评价方划一‘开发有效的评价工其’及“科学地使用评价结果’等思考和设计过程，最终得以实施核心素养的校本化评价，并且基于评价数据不断完善教学和反思评价。

主 题 词：核心素养 校本化评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203230979...