基于系统论的P-N-CRPE个性化学习模型建构研究

作     者：姜宛彤 王翠萍 唐烨伟 JIANG Wantong;WANG Cuiping;Tang Yewei

作者机构：东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 

基　　金：2013年度教育部中国移动科研基金项目"信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究"(项目编号:MCM20130641) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2017年第38卷第5期

页      码：53-58页

摘      要：学习理论的发展促使教育研究关注学习者个性化学习,信息技术的发展则为个性化学习提供坚实的物质基础。然而目前从哪方面促进个性化学习,如何真正实现个性化学习依然不明确,个性化学习在教育实践中存在流于形式的问题。在系统论基本原理和基本规律指导下,采用设计与开发研究方法,构建由核心层、关键层、基础层、应用层、保障层等五层架构组成的P-N-CRPE个性化学习模型,此模型是由一个内核(学习参与者)、一个中心(学习需求)、四个基点(学习内容、学习资源、学习过程、学习评价)、十个支撑点和四个支持(国家、社会、学校、教育者)组成的开放系统,系统内部各元素相互作用和协作,共同促进个性化学习的实现。

主 题 词：系统论 个性化学习 模型构建 要素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2017.05.008

馆 藏 号：203231065...