问而得法 可见一斑——小学品德课堂问题设计策略谈

作     者：倪丽华 

作者机构：浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：78-81页

摘      要：基于小学生年龄发展的特点,小学品德课中的问题设计也需要分层：小学低段问题的设计切入口小,指向明确;小学中段问题的设计以渐进引导式和发散思维相结合;小学高段问题的设计开放度更高,延伸空间更大。所以,教师可根据不同年段、不同教学内容制订教学目标,合理预设问题,根据学生的思考采取不同策略,以提高教学的实效。

主 题 词：品德课堂 问题 策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2017.09.031

馆 藏 号：203231097...