2016年高考四川理科数学卷第21题的多角度分析

作     者：薛世林 刘成龙 

作者机构：内江师范学院数学与信息科学学院 

基　　金：四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目研究成果 项目编号:ZY16001 

出 版 物：《福建中学数学》 (Fujian Middle School Mathematics)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：4-6页

摘      要：多数高考试题立意深刻、设计新颖，具有典型性、示范性，是教学研究的良好素材．研究高考、研究高考试题，是探求命题者的命题思维过程，有利于认识试题的本质、搞清试题的背景、加强试题的变式、领会命题者的意图、优化试题的编制．同时，研究高考试题对把握高考动态，领会命题改革精神有益．2016年四川卷理科第21题是全卷的压轴题，具有背景公平、内涵丰富等特点．文中从试题立意、背景、解法、阅卷分析进行研究，以期读者对试题有深刻的认识．

主 题 词：高考试题 多角度分析 理科 四川 数学卷 命题者 教学研究 思维过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203231368...