基于计算思维的大学计算机课程体系设计原则

作     者：吕腾 闫萍 LV Teng;YAN Ping

作者机构：安徽新华学院信息工程学院 安徽农业大学理学院安徽合肥230088 

基　　金：国家自然科学基金(No.11201002) 安徽高校自然科学研究重点项目(No.KJ2015A325) 安徽省省级质量工程项目(No.2015zy073) 安徽新华学院学科带头人培养项目(No.2014XXK06) 2015年安徽新华学院人才引进项目资助 

出 版 物：《集宁师范学院学报》 (Journal of Jining Normal University)

年 卷 期：2017年第39卷第3期

页      码：97-100页

摘      要：该文简要介绍了计算思维的概念及其本质内涵,列举了美国政府和我国"九校联盟"对学生进行计算思维能力培养的部分重要举措,分析了目前我国计算机课程体系设计中存在的一些有待解决的突出问题,如理念陈旧、结构僵化以及理论与实践脱节等。根据以上的分析,提出了一种基于计算思维的大学计算机课程体系的若干设计原则,主要包括以计算思维为主线、建立模块化的课程体系和在整个"教"和"学"的过程中贯穿计算思维的理念。

主 题 词：计算思维 计算机课程体系 计算机教育 教学方法 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3771.2017.03.023

馆 藏 号：203231383...