对外汉语教师形式聚焦教学个案研究

作     者：曹丽梦 朱勇 Cao Limeng;Zhu Yong

作者机构：美国爱荷华大学52240 北京外国语大学中文学院100089 

出 版 物：《语言教学与研究》 (Language Teaching and Linguistic Studies)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：18-27页

摘      要：形式与意义是语言教学中一对非常重要的关系。形式聚焦教学(Form-Focused Instruction)是课堂上教师将学生的注意力引向语言形式的教学方法。为了对汉语课堂形式聚焦教学情况进行全面描述,并将汉语教师形式聚焦教学情况进行对比,本文利用Simard&Jean(2011)为观察二语课堂形式聚焦教学情况而设计的IFOS量表,对4名不同经验值汉语教师在24课时中的形式聚焦教学情况进行调查,分析他们形式聚焦教学的特征并探究其原因,最后据此提出教学建议。

主 题 词：形式聚焦教学 形式教学 形式聚焦 个案研究 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.0257-9448.2017.03.002

馆 藏 号：203231627...