基于层次分析法的高校学院评价体系的探讨——以河北农业大学信息学院为例

作     者：陶佳 张宝文 王芳 

作者机构：河北农业大学信息科学与技术学院河北保定071000 

基　　金：河北农业大学第九批教学研究项目(编号:2015JM06) 

出 版 物：《河北农业大学学报（农林教育版）》 (Journal of Agricultural University of Hebei)

年 卷 期：2017年第19卷第2期

页      码：113-116页

摘      要：为了保证高校教师教学质量评价的公正、全面,在对部分高校教师综合评价相关文献研究的基础上,提出了学院评教,并基于层次分析法从专业素质、学术素质、道德素质、创新素质等四方面对高校教师的综合素质进行评价。由此建立了一套规范、全面的高校教师综合素质评价指标体系,并运用层次分析法对高校教师综合素质评价指标的权重确定进行了设计和论证。实践结果表明,该评价指标体系能够较为全面评价教师的教学能力,在一定程度上体现差异,为教师教学能力发展指明努力方向。

主 题 词：教学质量评价 层次分析法 学院评价 高校教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13320/j.cnki.jauhe.2017.0051

馆 藏 号：203231969...