生活体验,激趣数学新知;活动探究,建构数学概念——“直线、射线、线段”教学设计评析

作     者：李俊峰 

作者机构：江苏南通市小海中学 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2017年第14期

页      码：26-27,80页

摘      要：“概念教学”已成为教育工作者的研究对象直线、射线、线段”作为几何起始阶段的概念课,尤其值得关注和研究.本文基于课程改革的具体目标及笔者对概念教学的认识,设计了本节课,并取得了较好的教学效果.

主 题 词：活动 探究 概念 新知 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2017.14.010

馆 藏 号：203232110...