心理学专业“实验心理学”本科教学现状的调查与分析

作     者：周广东 杨海波 白学军 Zhou Guangdong;Yang Haibo;Bai Xuejun

作者机构：教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300074 国民心理健康评估促进协同创新中心天津300074 

基　　金：天津师范大学教学改革重点项目(012/JGZD01217004) 

出 版 物：《心理与行为研究》 (Studies of Psychology and Behavior)

年 卷 期：2017年第15卷第3期

页      码：424-432页

摘      要：针对我国心理学专业"实验心理学"本科教学现状,调查了来自全国28个省市自治区的120所大学的164名"实验心理学"任课教师。结果发现:大部分高校将实验心理学课安排在了第二学年;教学课时在60以上;实际课时越高,其期望课时也越高;讲授《实验心理学》课的教师主要是讲师和副教授,教授较少;实验室面积在160平方米以上的高校占了一半以上,但实验室建设仍被认为是教学的主要困难来源;86.3%的教师会在教学方法上重视实验操作;教师大都受科研压力之苦;教师的教学能力和学生的学习动机是制约教学效果的主要因素,教学难点主要来自实验设计;针对实验心理学任课教师的培训达到了令人满意的效果。

主 题 词：实验心理学 本科教学 教学改革 教师培训. 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-0628.2017.03.021

馆 藏 号：203232131...