“学讲”理念下化学“四疑”教学法的实践——以“铝及铝合金”为例

作     者：朱成立 

作者机构：徐州市铜山中学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“‘以学为本、问题导引’模式下导学案的设计与应用研究”(课题编号:B-b/2015/02/230)阶段性成果之一 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：9-11页

摘      要： 四疑 教学法主要围绕 预学质疑、导学探疑、引学释疑、固学思疑 四个环节,在 学讲 理念的引领下,通过自主学习、合作学习、探究学习,实现 学进去 讲出来 ,达到真正的 乐学、会学 。针对课堂教学实践,以苏教版高中化学必修1 铝及铝合金 教学为例,从 方法解读 实践案例 教学反思 三个方面予以总结剖析。

主 题 词：学讲理念 四疑教学法 实践反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203232266...