音乐史论课程增设实践性环节的若干思考

作     者：邓欢欢 

作者机构：信阳学院艺术学院 

基　　金：项目名称"信阳学院西方音乐史课程教学方法创新研究" 项目编号:2015jg08 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：60-61页

摘      要：音乐史论课程是我国高等院校音乐学专业的专业必修课。作为音乐学学科中的重要基础理论课,该课程却普遍存在与实践教学相脱节的现象。作者认为,为了充分发挥音乐史论课程的学科价值,教师应在观念上打破传统僵化的授课模式,在课堂中增设互动环节,在期末考核中增加作品听辨环节。只有充分调动学生学习的积极性,才能从根本上扭转该课程教学效果不佳的不良局面。

主 题 词：音乐史论课程 实践性环节 教学模式 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203232343...