儿童口腔医学专业PBL教学评价探索

作     者：赵东方 张媛媛 丁良 肖刚 郭青玉 

作者机构：西安交通大学口腔医院儿童口腔科 

基　　金：西安交通大学教学改革科研项目(2014-1401Y) 

出 版 物：《南方医学教育》 (Southern Medical Education)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：46-48页

摘      要：目的设计PBL考核评价体系及分值,评价儿童口腔医学专业PBL教学效果。方法以2011(5)和2011(7)口腔医学专业的31名学生为受试对象,设计师对生、生对师、学生自评和互评问卷及相应分值,在PBL教学中及课后由带教老师、学生根据实际情况进行打分,师对生的评价成绩按10%计入期末成绩中,生对师、学生自评和互评用于改进教学方式和方法,提高教学质量。结果 83.3%的同学具有拟定学习目标的能力,71.0%的同学具备搜寻网络资源和医学数据的能力;41.9%的学生认为该教学过程可以提高自己的学习能力;71.0%的学生认为小组同学之间互动良好;83.9%的同学肯定了教师在课堂上的引导作用。结论评价体系设计合理,评价内容全面,容易控制分值,适合继续采用。

主 题 词：儿童口腔医学 PBL教学 考核评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

馆 藏 号：203232378...